The Planting Song

The Veggie Garden

Os invito a echar un vistazo a esta entrada de nuestro Blog CREATING TOMORROW'S SCHOOLS TODAY para que veáis en lo que hemos estado trabajando últimamente.

http://creatingtomorrowschoolstoday.blogspot.com.es/2015/05/the-veggie-garden.html

Europe

Una de las actividades que más le ha gustado a los niños del tema del Planeta Tierra es localizar los continentes y los países de Europa en un mapa. 

Habitats

Coincidiendo con la celebración del Día de la Tierra el pasado 22 de abril estuvimos completando nuestra unidad de Science PLANET EARTH con el estudio de los HÁBITATS. 

Volvimos a ver ese video de la BBC en el que se muestra desde el aire las maravillas de nuestro planeta.

Luego encontramos una Web que explicaba perfectamente lo que era un hábitat y los distintos tipos que se pueden encontrar.

http://www.bbc.co.uk/nature/habitats

Una vez que tuvimos más o menos claro lo que era un hábitat contemplando las maravillosas fotos de esa Web, vimos un video explicativo y nos aprendimos una canción. 

La guinda del pastel fue cuando trabajando en grupos construimos distintos hábitats con los ladrillos de LEGO y luego buscamos animales que estuvieran adaptados a vivir en cada uno de los mismos. 

THE POLE

THE RIVER

THE SAVANNAH

THE FOREST

THE DESERT

THE JUNGLE

THE OCEAN

Y a continuación podéis ver algunos de los dibujos que hicimos para conmemorar un día tan importante. 

The Water Cycle

Planet Earth

Hoy hemos comenzado nuevo tema de Science, "Planet Earth", así que vamos a aprender un montón de cosas sobre este planeta, que es la casa de todos. Lo primero que hemos hecho es jugar un buen rato con GOOGLE EARTH, aplicación que os recomiendo utilizar en vuestra casa con vuestros hijos, ya que tiene un alto valor lúdico y educativo. Hemos viajado desde el espacio exterior hasta la puerta de nuestro colegio y nos hemos preguntado cuántas personas viven en el planeta, cuántas lenguas se hablan en él, porque no nos caemos y terminamos flotando en el espacio... 

Luego hemos visto un par de vídeos que nos han hecho conscientes de la gran variedad de paisajes y especies animales y vegetales que atesora el planeta Tierra. 

Y luego una divertida canción sobre el planeta Tierra. 

We are currently orbiting Planet Earth. 

 I am picking up some noises...sounds like... cool music... 

Such a beautiful...such a beautiful...such a beautiful... Beautiful world. 

I'm the Earth, and for what it's worth 25 thousand miles is my girth

I've got more than 7 billion people living on me 

All across my amazing geography 

Check out my mountains, valleys, trees so tall 

And I've got lakes, rivers and waterfalls 

Volcanoes, craters, swamps with alligators 

Tropical islands at my equator 

The North and South poles have lots of ice 

Only Polar Bears say, "This weather's nice!" 

I've got so much land, yeah, I'm so immense I've got 7, 7  different continents 

North and South America, Europe, Asia, Africa, Antarctica, and Australia 

But the biggest thing, 

Everybody can see is that I gotta lotta water, all over me!

I have oceans with lobsters, whales, otters 

Three quarters of me is covered in water

I orbit the sun - ("I'm so hot") - that's his line 

And the moon orbits me - ("It's my time to shine") 

I'm filled with life, both big and small 

The most beautiful planet of all. 

Such a beautiful...such a beautiful...such a beautiful... beautiful world. 

It is the home to every boy and girl It's a beautiful, beautiful world. 

I'm getting homesick. Me too. Computer, take us home.

Life Cycle of a Butterfly

La lectura de la historia THE VERY HUNGRY CATERPILLAR nos ha llevado a preguntarnos cómo ocurre de verdad eso de que las orugas se transforman en mariposas. El siguiente video nos lo muestra. Por supuesto, lo más importante en este video son las imágenes, no pretendemos que los niños entiendan o memoricen todo lo que se dice en él. 

The Caterpillar Song

The Very Hungry Caterpillar

Podéis descargar este maraviloso cuento de Eric Carle a través del siguiente enlace:

https://www.dropbox.com/s/7rs1kywqm39rckk/veryhungrycaterpillar.ppt?dl=0

Recycling

My family

The Family Tree

Lego shopping

Bacteria

En Science estamos aprendiendo un montón de cosas sobre las bacterias. Las hay buenas, como las que viven en nuestro cuerpo y nos ayudan a hacer la digestión, y las hay malas, como las que pueden contaminar los alimentos y hacernos enfermar. 

Y hemos hecho un experimento para cultivar bacterias. 

At the supermarket

If you need milk or if you need bread, then there's a place where you should head. 

At the supermarket you can buy everything, when you do your grocery shopping. 

You can buy vegetables, you can buy fruit, you can buy cans if fresh doesn't suit. 

At the supermarket...

You can buy flour if you like to bake or you can buy readymade cookies and cake. 

You can buy ice cream and frozen peas, you can buy yogurt and you can buy cheese.

At the supermarket...

You can buy oil and you can buy rice you can buy noodles that taste very nice.

At the supermarket...

You can buy fish and you can buy meat, you can buy chicken that's ready to eat.

At the supermarket...

At the supermarket...

Science - Shopping

Nuestra próxima unidad de Science trata sobre el tema de ir de compras, las fechas de caducidad, las bacterias que atacan a los alimentos...

Vamos a comenzar con un capítulo de Peppa Pig titulado SHOPPING (haciendo la compra).

The Eye Test

Como en Science estamos estudiando el cuerpo humano y los sentidos, hemos comenzado a trabajar con este capítulo de Peppa Pig en el que nuestra querida amiga cerdita va a visitar al oculista.

Después de haber visto el capítulo varias veces y de haber contestado a preguntas sobre su contenido, los niños se han puesto manos a la obra con una adaptación al cómic del mismo. A continuación podéis ver cómo va.

Los textos para cada viñeta, que he adaptado del video, los tenéis a continuación. Cada número corresponde a una viñeta, lo que significa que nuestro cómic tiene dieciocho de éstas. En azul lo que dice el narrador, así que ese texto va encima de la viñeta insertado en un rectángulo. El resto es lo que dicen los personajes, así que habrá que escribirlo en bocadillos (speech bubbles). Para saber qué personaje dice cada cosa,  es mejor que los niños vean el video una y otra vez que dárselo hecho. 

1. 

Peppa and her friends are jumping in muddy puddles. 

2. 

Pedro slipped and lost his glasses. 

3. 

- Where are my glasses?

4. 

- Here they are. 

- Thank you. 

5. 

- Pedro, why do you wear glasses?

- I need to, the optician says so. 

6.

- What's an optician?

- My daddy is an optician. 

7. 

- Pedro, home time!

- Bye bye, Pedro!

8. 

- Mummy, I need glasses. 

- I'm sure your eyes are fine.

9. 

- No, mummy, when I close my eyes I can't see anything. 

10. 

- But no one can't see anything with their eyes closed. 

11. 

- Let's take Peppa to the Optician for an eye test. 

12.

Peppa is at the Optician. 

- Hello, Peppa, please, sit down. 

13. 

Mr Pony is going to test Peppa's eyes. 

- Look at the chart. 

14. 

- How about these glasses Peppa?

- They are funny. 

15. 

- What about these ones?

- Wow, I like these ones, mummy!

16.

- Good news! Peppa has perfect eyesight.

- So, I don't need glasses. 

17. 

- You can have sunglasses. 

18. 

- I hope it's sunny everyday so I can always wear my sunglasses. 

Forest Life Trail

Una divertida aplicación para repasar el tema de los seres vivos e inanimados, los animales.... 

http://www.bbc.co.uk/bitesize/firstlevel/sciences/living_things/play/

Human body

Recomponiendo los distintos órganos del cuerpo humano y reproduciéndolos con plastilina.

Muscles